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sábado, 30 de abril de 2011
PROVA REDAÇÃO CEDERJ 2009.2
Caprichem!
REDAÇÃO
Este ano, a obra A origem das espécies (1859), do naturalista inglês Charles Darwin, completa 150 anos. Os conceitos darwinianos mudaram o mundo e são definidores de muitas questões das ciências humanas e da cultura contemporânea. Atualmente, as pesquisas científicas com células-tronco embrionárias, conforme mostram os textos a seguir, causam bastante polêmica, assim como aconteceu à época com as ideias de Darwin.
CÉLULAS-TRONCO
As células-tronco podem ser adultas ou embrionárias. As adultas podem ser obtidas da medula óssea, por exemplo. As embrionárias proveem de embriões, isto é, óvulos fecundados em fase inicial de desenvolvimento (em torno de 7 dias). Todos os seres humanos um dia foram embriões e, portanto, um conjunto de células-tronco embrionárias. Diferentemente das células adultas, as embrionárias podem tornar-se qualquer tipo de
tecido, enquanto as adultas são menos versáteis.
VISÃO ÉTICA
Eticamente falando, o uso das células-tronco adultas não representa problemas. Trata-se de um procedimento
equiparável ao de transplante de tecido no próprio corpo. Retiram-se as células-tronco da própria pessoa e injetam-se no lugar onde o tecido está danificado.
Diferente é o caso das células-tronco embrionárias. Elas só podem ser obtidas mediante manipulação de embriões, que são, portanto, princípios de existência humana. Esses embriões são obtidos mediante a fecundação in vitro e destinados à implantação com vistas à gestação. Como nem todos são implantados, prevê-se o seu congelamento, mas não sua destruição. Agora se pretende utilizá-los, após três anos, para pesquisa.
A QUESTÃO JURÍDICA
Já que a vida começa na concepção, não se justifica que seres humanos, como se fez nos campos de concentração de Hitler, sejam objeto de manipulação embrionária. Portanto, a lei aprovada, do ponto de vista jurídico, é inconstitucional.
(Células-tronco e ética cristã In: Jornal Missão Jovem)
Cientistas de todo país manifestam opinião favorável ao uso de
células-tronco embrionárias em pesquisa
O principal impeditivo para o uso de tais células, na opinião dos cientistas contrários a estas pesquisas, é o julgamento ético. A pergunta “É moralmente aceitável a destruição do embrião humano para sua utilização em pesquisas?” chegou ao STF* e mobiliza a opinião pública. Para os cientistas favoráveis, não se trata de ética: “não é um debate sobre ética, mas sim sobre o direito dos pais sobre um material biológico por eles gerado. Qualquer casal deve ter o direito de decidir se os embriões restantes do processo de fecundação assistida serão destruídos (uma vez que após três anos de criopreservação não poderão mais ser implantados) ou doados para fins de pesquisa. Do mesmo modo que células sanguíneas são doadas para transfusão, que células de medula óssea são doadas para transplante ou que espermatozóides e óvulos são doados para reprodução assistida, os casais devem poder optar pela doação de embriões em excesso gerados no processo de fertilização in vitro”, afirma Ricardo Ribeiro dos Santos, presidente da Associação Brasileira de Terapia Celular e pesquisador da Fundação Oswaldo Cruz.
(Karla Bernardo Montenegro)
Após a leitura dos textos antes apresentados, redija um texto dissertativo-argumentativo, de 25 a 30 linhas e respeitando a norma culta da língua portuguesa, em que você se posicione sobre o fato de as pesquisas com células-tronco embrionárias ferirem a dignidade humana
http://vestibular.cederj.edu.br/vestibularesanteriores/2009_02/arquivos/gabarito/VEST-2009-JUN.pdf
quarta-feira, 27 de abril de 2011
Gabarito da Lista de Agua, Sais Minerais e Vitaminas
Qualquer dúvida a gente conversa no sábado.
Clique aqui para download
Boa semana.
sexta-feira, 22 de abril de 2011
Primeira Folha de Exercícios
um abraço,
marcelo!
segunda-feira, 18 de abril de 2011
Pesquisa revela a importância do Inglês na carreira.
“A pessoa que tem domínio de inglês, até um nível não fluente, mas avançado, certamente leva uma vantagem de cargo, alguma coisa nesse sentido porque afinal de contas num mundo globalizado a comunicação conta muito, não é verdade?”, fala Gomes.
No mercado de trabalho dominar um segundo idioma é essencial. E quem fala inglês ganha bem mais. É o que mostra uma pesquisa feita em todo o país com quase 150 mil profissionais.
Secretárias que dominam o inglês têm salários 68% maiores. Gerentes, 20%. Consultores, 12% e diretores, 9%.
“Quando o chefe olha esse profissional que fala inglês e que está resolvendo alguns problemas onde o idioma inglês é necessário, vai significar também que esse profissional que investiu mais na carreira, que ele traz resultado e de certa forma ele já fica com certo painel de destaque dentro da empresa aonde pode receber promoções e ter um tratamento diferenciado dentro da empresa”, explica o diretor-geral da Catho online, Adriano Arruda.
Segundo a pesquisa, apenas 10% dos profissionais que estão no mercado têm fluência no inglês.
“Quando você quer gastar seu tempo pra aprender um idioma, mais do que aprender um terceiro ou um quarto idioma, invista no seu inglês, tenha um inglês fluente”, orienta Arruda.
domingo, 17 de abril de 2011
English Challenge #2
Estou postando a atividade que foi solicitada na última aula; aproveitem o feriado, mas não se esqueçam de estudar!
Lembrando que não serão aceitas entregas após o dia 30/04!
- Atividade em folha separada; individual ou em dupla.
- Montar uma lista contendo 20 itens:
- 10 cognatos
- 10 falsos cognatos
São válidas palavras de qualquer classe gramatical!
A nice week to you all! Happy Easter!
sábado, 16 de abril de 2011
BIOLOGIA - Exercício [Agua, Sais Minerais e Vitaminas]
Tentem fazer e qualquer dúvida a gente tira na próxima aula.
Beijos e bom feriado!!
Clique aqui para baixar os exercícios.
BIOLOGIA - Tabela de Sais Minerais e Vitaminas
Sais Minerais | Funções | Fontes |
Cálcio | Componente importante dos ossos e dos dentes; essencial à coagulação do sangue; necessário para o funcionamento normal dos nervos e músculos. | Vegetais verdes, leite e laticínios. |
Fósforo | Essencial para o armazenamento interior de energia das células (ATP); componentes do DNA e do RNA. | Leites e laticínios, carnes e cereais. |
Enxofre | Componentes de muitas proteínas. Essencial para atividade metabólica. | Carnes e legumes. |
Potássio | Contração muscular e atividade dos nervos. | Carnes, leite e muitos tipos de fruta. |
Cloro | Importante no balanço químico do corpo e na manutenção do pH | Sal de cozinha, etc. |
Sódio | Importante no balanço de líquido do corpo; essencial para a condição de impulsos nervosos. | Sal de cozinha, etc. |
Cobre | Componente de muitas enzimas. Essencial para a síntese de hemoglobina. | Fígado, ovos, peixe, trigo integral, feijão. |
Iodo | Componente dos hormônios da tireóide que estimulam o metabolismo. | Frutos do mar, sal de cozinha iodado e laticínios. |
Cobalto | Componente da vitamina B12. Essencial na produção de hemácias. | Carnes e laticínios. |
Manganês | Necessário para ativação de diversas enzimas. | Cereais integrais, gema de ovo e vegetais verdes. |
Magnésio | Componentes de muitas coenzimas. Necessário para o funcionamento de músculos e nervos. | Cereais integrais, vegetais verdes. |
Ferro | Componente da hemoglobina, mioglobina e enzimas de respiração celular. | Fígado, carnes, gema de ovo, leguminosas, vegetais verdes. |
Flúor | Componentes dos ossos e dos dentes, protege contra cáries. | Água fluorada. |
Zinco | Componente de algumas enzimas envolvidas na digestão. | Diversos alimentos |
VITAMINAS
VITAMINAS | FONTES | PAPÉIS METABÓLICOS | DISTÚRBIOS POR DEFICIENCIA |
B1 (Tiamina) | Carnes, fígados, cereais integrais, leguminosas | Coenzima da respiração celular | Beribéri (Fraqueza muscular) |
B2 (Riboflavina) | Amplamente distribuída na dieta | Componente do FAD e de outras coenzimas do metabolismo energético | Lesões na pele |
B3 (Niacina) | Carnes, fígados, cereais integrais, leguminosas | Componentes do NAD e do NADP | Pelagra (diarréia crônica, dermatites e alterações neurológicas) |
B6 (Piridoxina) | Carnes, cereais integrais, fígado | Coenzima do metabolismo dos aminoácidos | Alterações neurológicas, dermatites, fraqueza muscular |
B12 | Fígado, ovos, carne, leite e derivados | Coenzima do metabolismo dos ácidos nucléicos, divisão celular | Anemia perniciosa, alterações neurológicas |
Ácido Fólico | Folhas verdes, cereais integrais, fígado e leguminosas | Coenzima do metabolismo dos ácidos nucléicos e dos aminoácidos | Anemia, distúrbios gastrointestinais |
Acido Panotênico | Amplamente distribuído na dieta | Componente da coenzima A | Fadiga, distúrbio do sono, incoordenação motora |
Biotina | Verduras, leguminosas e carne | Coenzima do metabolismo de lipídios e aminoácidos | Fadiga, depressão, náusea, dermatite, dor muscular |
C (Ácido ascórbico) | Frutas cítricas, acerola, kiwi, tomate, folhas verdes | Importante para a manutenção da matriz intercelular | Escorbuto |
A (Retinol) | Ovos, leite e derivados, provitaminas (Caroteno) de vegetais amarelos e vermelhos | Componente de pigmentos visuais, manutenção da integridade dos epitélios | Xeroftalmia, cegueira noturna, espessamento da córnea, lesões na pele |
D (Calciferol) | Ovos, leites e derivados | Participa da mineralização óssea, facilita a absorção de cálcio dos alimentos | Raquitismo |
E (Tocoferol) | Sementes oleaginosas, folhas verdes e óleos vegetais | Antioxidante, previne lesões das membranas celulares | Esterilidade |
K (Naftoquinoma) | Folhas verdes, cereais, e fígados, síntese pelas bactérias na flora intestinal (principal fonte no adulto) | Produção de fatores de coagulação pelo fígado
| Hemorragias graves, sangramentos internos |